为了培养孩子的动手动脑、逻辑思维、空间想象、语言表达、模仿和学习等相关能力,达达在去年11月18日,去了“外太空机器人”学习,到现在已经上了十五节课了。
老师说,达达动手能力和表达能力都很强。因为,孩子们每次在老师的带领下完成一个作品,总是要求他们回答,作品用了什么结构,用了什么原理制作的。达达是一个特别喜欢表现的孩子,每次都要抢着回答。从这个课外学习以来,达达的耐力增强了许多,作一件事的时候明显能坐得住了。据老师们介绍,这个“外太空”学习,开始的时候只是用乐高玩具组装一些手动的作品。再大一点就要制作一些自己会动的作品,最高级的就是要编程了。从目前来看,这项学习也是未来的发展趋势。
第一次达达试听课程,回到家里,就把自己的一堆小木片拿了出来。这些木片一面是汉字,一面是图画—水果蔬菜什么的。有时候会在地上摆着玩,像是多米诺骨牌一样,摆好了一推,就会顺势倒下,很好玩。但原来都是姥姥摆,达达看着,因为他没耐心。可这一次不同,达达不但摆了,而且把所有的木片都摆上了,他说这是“搭高楼”。后来跟他们机器人老师聊起这件事,老师说,即便是这样搭着玩,也是有结构特点的。
既然对达达的成长 有帮助,那就学吧!为了记录他的学习过程,还有他的在学习中的成长,姥姥就在这里把达达的所有课程写下来。希望达达每天都在成长,每天都在进步。
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